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搞学术应该懂得的

2008-10-18T23:24:00.001+08:00

来源：http://www.douban.com/group/topic/4416406/

2008-10-18 00:27:02 　　来自: 风向未来吹去|有闲心不如干正事 (珠海)

1. 先看综述，后看论著看综述搞清概念，看论著掌握方法。

2. 早动手在师兄师姐离开之前学会关键技术。

3. 多数文章看摘要，少数文章看全文掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。

4. 集中时间看文献看过总会遗忘。看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。

5. 做好记录和标记复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf 或html 格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。

6. 准备引用的文章要亲自看过。转引造成的以讹传讹不胜枚举。

7. 注意文章的参考价值。刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。

8. 交流是最好的老师做实验遇到困难是家常便饭。你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？

9. 最高层次的能力是表达能力再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著；写不好只能发一个病例报道。比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。一张图,一张表,无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然关系很重要，但写得太差也不行。有人说，我不学PCR，不学spss，只要学会ppt（powerpoint）就可以了。此话有一点道理，实验室的boss 们表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的。经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。也经常有研究生不理解"为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了文章？让他去大会发言？"你没有看到人家有张口就来的本事吗？

10. 学好英语，不学二外。如今不论去日本还是欧洲，学术交流早已是英语的天下。你不必为看不懂一篇法语的文章而遗憾，写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。

英文文章写作

1. 阅读10 篇文献，总结100 个常用句型和常用短语。经常复习。注意，文献作者必须是以英文为母语者，文献内容要与你的专业有关。这属于平时看文献的副产品。

2. 找3-5 篇技术路线和统计方法与你的课题接近的文章，精读。写出论文的草稿。要按照标题、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、结果、讨论、致谢、参考文献、图例、图、表、照片和说明的统一格式来写。这样做的好处是从它可以方便地改成任何杂志的格式。

3. 针对论文的每一部分，尤其是某种具体方法、要讨论的某一具体方面，各找5-8 篇文献阅读，充实完善。这里讨论的只涉及英文表达，也只推荐给缺乏英文写作经验的人。

4. 找到你想投的杂志的稿约，再找2-3 篇该杂志的article，按它的格式改写。注意，每次改写都要先另存为不同的文件名，以免出了问题不能恢复。

5. 找英文高手改。找不到合适的人，就去找提供英语论文编辑服务(English correction and improvement，not translation)的公司，在此向有钱没时间的人强烈推荐。

文献管理

1. 下载电子版文献时（caj，pdf，html），把文章题目粘贴为文件名。注意，文件名不能有特殊符号，要把 \ / : * ? < > | 以及换行符删掉。每次按照同样的习惯设置文件名，可以防止重复下载。

2. 不同主题存入不同文件夹。文件夹的题目要简短，如：PD，LTP,PKC，NO。

3. 看过的文献归入子文件夹，最起码要把有用的和没用的分开。

4. 重要文献根据重要程度在文件名前加001,002，003 编号，然后按名称排列图标，最重要的文献就排在最前了。

5. 复印或打印的文献，用打孔器（￥10-15）打孔，装入硬质文件夹（￥10-20/个）。

我们经常会在参考文献的引用上耍一些小聪明，殊不知这些都会降低论文质量。

1. 知而不引明明借鉴了同行的类似工作，却故意不引用同行的类似工作，使自己工作看上去"新颖""领先"。实际上审稿的可能就是同行。

2. 断章取义故意截取作者试图否定的部分来烘托自己的观点。

3. 引而不确没有认真看原文，引文错漏。

4. 来源不实某些字句来源不可靠(比如非正式的或非学术的出版物)，且不注明来源。常见于一些统计数字。

5. 盲目自引不是为了说明自己的工作与前期工作之间的关系，而是单纯为提高自己文章被引用次数而自引。

国内文章水平不高的几个原因：

1. 审稿人知识陈旧年纪大的审稿人查文献和和上网的能力相当有限，无法核实该研究是否有意义，创新点在那里，方法是否可靠，结果是否可信。但匪夷所思的是他们经常提的审稿意见是"参考文献不够新"。

2. 选错审稿人虽然一般指定两名审稿人，但编辑部经常让不懂分子生物学的人审分子生物学的文章，让不懂统计的人审统计处理比较复杂的文章。出于爱面子，很少有人提出"我不适合审这篇文章"。

3. 关系文章有了关系，什么都简单了。

4. 不承认阴性结果诚实的阴性结果被认为无意义。怪不得有人大声疾呼"我要办一本阴性杂志"。

5. 造假任何人都不愿意成为制度的牺牲品。出不来预期结果就没法交差。为生存计，为按期毕业计，造吧。

动态的科学

1. 科研靠积累。象伦琴发现X 射线那样凭借一次简单观察就得诺贝尔奖的机会越来越少。更多的科研成果来自于实验室长期积累。最终实至名归。
做科研不要指望一步登天。设计课题不要好高骛远。基金评审也是这样。没有前期积累，获得资助的可能性小。选导师要想好：你是要白手起家，还是要为人作嫁？

2. 文献要追踪。开题时通过查文献了解的情况，到结题的时候可能有很大不同。实验过程中要注意追踪。运气好，你可以得到更多的线索；运气不好，发现别人抢先了。据此修正你的实验。写论文之前一定要重新查一遍文献。

3. 记录要复习。前面的实验记录要经常复习。随着经验的增加和认识的提高，你会发现最初的判断未必正确。

我曾经向一些比我有经验的人请教"什么是科研"，他们没有正面回答我，只是给我打了五个比方。

1. 科研是流行歌曲什么流行用什么，什么流行做什么。张口生物芯片，闭口纳米技术。老板是追星一族，流行的就是最好的。

2. 科研是移花接木设计课题？课题怎么是设计出来的呢？是拼出来的。A 的材料，B 的方法，C 的指标，D 的意义。

3. 科研是傻瓜相机原理搞不懂？恕我老朽，没时间看原理了。我能折腾，多折腾几次就出来了。为什么要做这一步？老板心里明白就行了！他每周安排的活儿我还干不完呢。

4. 科研是照葫芦画瓢综述不会写？抄啊。论文不会写？套啊。反正不会有人追究。无知者无畏！

5. 科研是垃圾实验完成了，论文发表了，答辩通过了。老板语重心长地说："你们走后，这些都是垃圾"。晕！倒！挣扎！再倒！他们没有骗我，实用主义自有它的道理。但我从此不再随便批判国内的科研水平了，因为在某些时候我也重复着同样的故事。

写毕业论文

1.先列提纲不列提纲，上来就写，是坏习惯。几百字没问题，几千字勉强，几万字就难了。必须列出写作提纲，再充实完善，以保证思路的连贯和字数的均衡。

2. 平时多写及时总结阶段性的工作，多写文章多投稿。到最后阶段，把这些文字有机地组合起来，就是一篇很好的毕业论文。

3. 不要罗列所有数据为了保证毕业论文的分量，研究生往往会观测较多的指标。但毕业论文并非数据越多越好。一定要舍弃那些与主旨关系不大的数据。否则，要么显得累赘松散，要么成为破绽。

4. 打印修改在电脑上直接修改，会遗漏很多错误。要尽可能地减少任何错误，一定要打印出来修改。

5. 让别人指出错误自己修改，仍然受个人习惯的局限。错误摆在那里，却熟视无睹。让别人给你指出错误吧，不管他与你是不是同一专业。

怎样读文献

1. 目标：漫无目的则毫无效率，抓不住重点才效率低下。选题之前可能会有一段时间处于迷茫状态，不知从哪入手。胡乱看了大量文献，却不知所以然。在导师的指导下，在同行的启发下，有些人可以迅速明确目标，有的放矢，入门就从这里开始。即使导师不导，没有定题，自己也要先设定一个具体的问题看文献。不管你将来做不做这些东西，总比没有目标好得多，保证有收获。科研的一般法则是共通的。

2. 层次：对于一个具体的课题来说，相关文献分属于三个层次：研究方向、研究领域、研究课题。例如有人研究干细胞定向分化治疗帕金森病，对他来说，研究方向就是帕金森病，研究领域是帕金森病的干细胞治疗，研究课题是某种物质诱导干细胞定向分化为分泌多巴胺的神经细胞。看文献时要分清手上的文献是属于那个层次，这决定你对它要掌握到什么程度。研究方向层次的文献：一般涉及，基础知识，学科水准，了解当前重大进展与趋势，达到专业人员水平；研究领域层次的文献：了解焦点与热点，已/正/将进行的课题，达到专家水平；研究课题层次的文献：要全面，了解历史、现状、展望、主要方法、手段，达到No1专家水平。正确分辨文章的层次，才能把精力用到点子上。

3. 形式：广义的文献包括可以阅读的所有出版形式。教科书、专著、会议摘要汇编、期刊、网页、甚至ppt文件。比如要了解免疫应答的基本形式，最好是看教科书；要参考大鼠脑立体定位图谱，最好是看专著；要知道最新进展，最好是查阅期刊；要了解别人的研究动向，最好是参会或看会议论文汇编。不要找错信息源。

4. 程度：对文献的熟悉程度不同，阅读文献的方式大不相同。新手学习式阅读，逐字逐句，搞清细节，掌握最基本的知识点。最初的十几、几十篇要精读，精华的几篇甚至要背诵。老手搜索式阅读，已熟悉各种研究的常见模式和一般套路，能够迅速提取关键信息，把握思路，经常不按常规顺序阅读。有人看图说话，有人辨数识字。高手批判式阅读，一针见血，直指问题所在。实际上没有一篇论文是无懈可击的。新手要稳，老手要准，高手要狠。新手、老手、高手的代表人物分别是研究生、导师和审稿人，但认真钻研的研究生完全可以在3年中实现从新手到高手的嬗变。对自己有清醒的定位，才能选择正确的阅读方式。

5. 矛盾：文献读的多了，脑子里塞满了信息。公说公有理，婆说婆有理，反而无所适从？为了解决这个问题，循证医学划分临床试验证据的等级；同理，我们看文献也要重视实验证据的强度。发现矛盾，是第一步；找出异同，是第二步；思考解决，是第三步。从相互矛盾的结论推导中发现矛盾的根源，此时如能跳出圈外，不走思维定势，从原始的科学问题出发，"无招胜有招"，真正是到达另外一种境界了。何必翻译外国人的综述谎称自己的综述？何必重复别人做过的实验谎称自己的思路？

回家的意义

2008-08-18T21:46:00.001+08:00

在于每隔一段时间，用现实的大棒对自己猛击。

KB？

2008-08-13T23:39:00.001+08:00

俺们这旮最近也不大太平。前天，进城路上撞车，中巴+大货，至少4人挂。上周，摩托撞树，挂2重伤1。再追溯到上个月，我在路上目睹一面包车四轮朝天翻在路边田里，火势汹涌里还有一具焦黑的人体，另有一人生死不明。矿井下是否出事就不清楚了，但每年总也少不了有些不幸的。不过，我们要明白，这一切都与KB无关……
还有很多别的借口，比如太阳黑子今年估计比较活跃；物价疯涨之余大家的头脑也随之疯转；甚至于OG造成的诸多不便……
当然，比起南疆，这里很平静……鸟市的安保应该很严，不会有什么鸟事。

无题

2008-08-13T06:24:00.003+08:00

小众文化的两条路：
1. 自我过时，为小众群体所唾弃；
2. 大众化，亦为小众群体所唾弃。
总之都不容易。

10天

2008-08-13T06:24:00.001+08:00

还剩10天。又不想走了。
离家近点多好。
新疆啊，俺虾米时候才能有米到想灰就灰捏？

SB

2008-08-02T00:21:00.001+08:00

小时候干过这么件事，自作主张，偷偷从家里拿钱，买了个学习机。――这从一个侧面反映出，我曾经是多么地热爱IT行业……
昨天在一堆杂物中发现了这台尘封已久的学习机，除了变脏了变旧了，它的功能依旧完好无损――手柄除外。
关键是，上面赫然两个红色的大写英文字母：
SB
……那是它的商标……
回忆一下，似乎我每次插学习卡开机，都是先出来这两个字……
原来，我竟然被它谴责了这么多年……orz

日

2008-08-02T00:05:00.001+08:00

日食预报18:22。之前看图，我们所处的位置刚好划在全食区界线外面一点点。遗憾。和电视上直播的一样，从右下角开始食。大概20分钟以后那个方向被房子挡住了，我一时兴起带老妹爬上房顶，一直看到太阳变成月牙状——羞答答用云挡着小脸儿落山了。据说新疆高温。我躺在山里好不舒服~ 晚上还得盖棉被 :)

神奇……-_-

2008-07-17T07:20:00.001+08:00

上午还看着乌鲁木齐的街景，下午就成了山西的绿水青山小煤窑。速度真是神奇，我还有点没反应过来……
在空中发现，1.太原确实比乌鲁木齐大很多繁华很多。不过，还是乌鲁木齐好……
2.在连绵不绝山的背景下突然出现的――所谓太原――很很大片的平地是也。日后不妨用作太平的代替用语……
3.新疆的云，都是一坨坨扣在山上滴……
太原机场的taxi司机们是这样欢迎我的："201？一个小时也走不出去。70块给你送到建南。"
哦，真以为我是外地人――建南打车最多不过50块，且201半小时一趟只要两块……
晚上到家。车费已经疯涨到60，据说不日将飙至69。狗日的公路客运。同样的价钱，同样的距离，可以从乌鲁木齐坐小车到吐鲁番了。
最后：刚走出武宿机场没一会儿，回家的兴奋感已经全部消失，迫不及待想回到乌鲁木齐。还有一个多月……shit。

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2008-06-23T17:48:00.000+08:00

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研究生……

2008-06-23T12:32:00.000+08:00

作者：conaping
来源：http://emuch.net/bbs/viewthread.php?tid=865885

（一）

1.一半时间做实验，一半时间看文献
　千万不能把时间全部消耗在实验台上。看文献、看书、看别人的操作、听别人的经验、研究别人的思路，边做边思考。要学会比较，不要盲从。否则，会被一些小小的问题困扰许久。
2.准备越充分，实验越顺利
　古人云，磨刀不误砍柴工。前期的知识储备、文献储备、材料准备、方法准备可以避免手忙脚乱，充分的预实验使你充满信心。一步一个脚印，就不必"从头再来"。最不能容忍的是在开始的几步偷懒，造成后面总有一些无法排除的障碍。
3.记录真实详尽
　人总是有一点虚荣心的。只把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里，是很多人的做法。殊不知，许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔宝贵的财富。
4.不要为老板省钱
　效率为先。整天算计着省钱，一旦用了不可靠的东西，只会浪费时间，遭受打击，到头来一分钱也省不了。
5.把握心理优势
　做过实验的人都经历过失败和挫折。有些失败应当在预实验阶段发生，你这时能坦然接受。假如不做预实验，在正式的实验中遇到，你的挫折感就很明显。假如你因为赶时间而误操作，你会沮丧。假如你能因为目前心浮气燥而果断地放一放，就可以避免悲剧的发生。假如你早上进入实验室之前还不知道今天要干什么，你最好想好了再去。最大的错误是重复犯同样的错误。记住，屡教不改者不适合做实验。
（二）
1.先看综述，后看论著
　看综述搞清概念，看论著掌握方法
2.先看导师既往发表的文章，再看师兄师姐答辩的论文
　看前者知道大方向（实际上应当在考他的研究生之前看过），看后者知道哪些可以借鉴。
3.早动手
　在师兄师姐离开之前学会关键技术。
4.如果接师兄师姐的工作往下做，一定要看其实验记录，前人的结果不一定可信！
5.两手准备
　设计课题要为了阐明问题，即不论结果为阳性或阴性，都能写文章。阳性结果说明什么，阴性结果说明什么。假如课题要求得出阳性结果，你可能要事先设计几部分，万一第一部分得不出预期结果，可以用其它部分弥补损失。
（三）
1.多数文章看摘要，少数文章看全文
　掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不懈于看摘要。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。
2.集中时间看文献
　看过总会遗忘。看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。
3.做好记录和标记
　复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。PDF或html格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。
4.准备引用的文章要亲自看过
　转引造成的以讹传讹不胜枚举。
5.注意文章的参考价值
　刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。
（四）
1.实验课学不会实验
　实验课之前老师把前面的步骤做完了，把所有问题都解决了，上课的时候让大家见到完美无缺的最后一步的表演。这是真正的实验吗？那时候我们还天真地问老师：我们可以走了吗？什么时候交实验报告？对多数人来说，实验技能只能是在实验室里"泡"出来的。
2.交流是最好的老师
　做实验遇到困难是家常便饭。你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？
3.最高层次的能力是表达能力
　再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著；写不好只能发一个病例报道。比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被毙掉。一张图,一张表无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然关系很重要，但写得太差也不行。有人说，我不学PCR，不学SPSS，只要学会ppt（Powerpoint）就可以了。此话有一点道理，实验室的boss们表面上就是靠一串串ppt行走江湖的。经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。也经常有研究生不理解"为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了文章？让他去大会发言？"你没有看到人家有张口就来的本事吗？
4.学好英语，不学二外
　如今不论去日本还是欧洲，学术交流早已是英语的天下。你不必为看不懂一篇法语的文章而遗憾，写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。
5.SCI是个陷阱
　运气！有人没费力气发了一篇SCI文章。你不要羡慕他。因为据我所知课题是别人设计的，实验是别人手把手带他做的，文章是导师帮他找了国外的人改写的，而他并不擅长做科研。但是他因为一篇SCI文章已经自认为可以在科研的天地里一展身手了。于是要出国，要做实验，要继续发SCI,要挣美元。从此走上了一条不属于他的道路。（也许有酸葡萄心理的成分）。但是看看周围的人，看看自己，真的适合搞科研吗？真的不适合搞科研吗?
（五）
　我不知道科研对造假能够容忍到什么程度，科研和造假是不是一对双胞胎。但台上的人都在说——决不造假。
1.适当造假：无关痛痒，偏差不大
　论文中做了年龄、性别匹配的正常成人DNA对照，实际用脐血DNA做对照；论文中正常对照做了200例，实际做了150例；论文中有显著性差异，实际也有显著性差异，但均值的差别没有论文中那么大；论文中随机分组，实际上随意分组；论文中给动物行无菌手术操作，实际是只把部分器械在消毒剂里泡了泡。
2.被动造假：忍辱负重，有苦难言
　师兄的论文发表了，导师让伊接着做，伊没有重复出来，但伊不能说师兄的论文有问题，伊在隐瞒事实的基础上做了更"深入"的研究；导师想要什么结果，伊就能做出什么结果；毕业前的几个月很多人的实验变得异常顺利，该出来的都出来了。
3.客观造假：无意而为，缺乏常识
　论文中报道一个新的缺失突变，据说伊只挑了一个克隆测序；一个本该重复数次的实验没有重复就拿去发文章了。
4.主动造假：急功近利，风雨无阻。
　论文中的一张电泳照片来不及重做，借别人的一张差不多的照片顶替；酶切的时候，有一条带应当完全切掉，但总切不干净，伊用Photoshop把它涂掉了；论文中的PCR工作量很大，但PCR仪使用登记本上只有一次记录；论文中p＝0.041，实际p＝0.055，把对照组中的一例阳性观察去掉就得到0.041了。
5.积极造假：追逐名利，几近疯狂
　伊在一年中发表第一署名的论文50篇；先有论文后有实验记录。
（六）英文文章写作
1.阅读10篇文献，总结100个常用句型和常用短语。经常复习。
　注意，文献作者必须是以英文为母语者，文献内容要与你的专业有关。这属于平时看文献的副产品。
2.找3-5篇技术路线和统计方法与你的课题接近的文章，精读。
　写出论文的草稿。要按照标题、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、结果、讨论、致谢、参考文献、图例、图、表、照片和说明的统一格式来写。这样做的好处是从它可以方便地改成任何杂志的格式。
3.针对论文的每一部分，尤其是某种具体方法、要讨论的某一具体方面，各找5-8篇文献阅读，充实完善。
这里讨论的只涉及英文表达，也只推荐给缺乏英文写作经验的人。
4.找到你想投的杂志的稿约，再找2-3篇该杂志的article，按它的格式改写。注意，每次改写都要先另存为不同的文件名，以免出了问题不能恢复。
5.找英文高手改。
找不到合适的人，就去 http://www.oleng.com.au，该公司提供英语论文编辑服务English correction and improvement，not translation) ，在此向有钱没时间的人强烈推荐。我的同事从给杂志投稿到出版只用了2个月的时间，中间花＄200在这个公司改了一下英文，非常快。
（七）文献管理
1.下载电子版文献时（caj，pdf，html），把文章题目粘贴为文件名。注意，文件名不能有特殊符号，要把 \ / : * ? < > | 以及换行符删掉
2.不同主题存入不同文件夹。文件夹的题目要简短，如：PD，LTP,PKC，NO。
3.看过的文献归入子文件夹，最起码要把有用的和没用的分开。
4.重要文献根据重要程度在文件名前加001,002，003编号，然后按名称排列图标，最重要的文献就排在最前了。
5.复印或打印的文献，用打孔器（￥10-15）打孔，装入硬质文件夹（￥10-20/个）。
（八）
我们经常会在参考文献的引用上耍一些小聪明，殊不知这些都会降低论文质量。
1.知而不引
明明借鉴了同行的类似工作，却故意不引用同行的类似工作，使自己工作看上去"新颖" "领先"。实际上审稿的就是同行。
2.断章取义
故意截取作者试图否定的部分来烘托自己的观点。
3.引而不确
没有认真看原文，引文错漏。
4.来源不实
某些字句来源不可靠(比如非正式的或非学术的出版物)，且不注明来源。常见于一些统计
数字。
5.盲目自引
不是为了说明自己的工作与前期工作之间的关系，而是单纯为提高自己文章被引用次数而自引。
（九）国内文章水平不高的几个原因：
1.审稿人知识陈旧
　年纪大的审稿人查文献和和上网的能力相当有限，无法核实该研究是否有意义，创新点在哪里，方法是否可靠，结果是否可信。但匪夷所思的是他们经常提的审稿意见是"参考文献不够新"。
2.选错审稿人
　虽然一般指定两名审稿人，但编辑部经常让不懂分子生物学的人审分子生物学的文章，让不懂统计的人审统计处理比较复杂的文章。出于爱面子，很少有人提出"我不适合审这篇文章"。
3.关系文章
有了关系，什么都简单了。
4.不承认阴性结果
诚实的阴性结果被认为无意义。怪不得有人大声疾呼"我要办一本阴性杂志"。
5.造假
任何人都不愿意成为制度的牺牲品。出不来预期结果就没法交差。为生存计，为按期毕业计，造吧。
（十）动态的科研
1.科研靠积累。
象伦琴发现X射线那样凭借一次简单观察就得诺贝尔奖的机会越来越少。更多的科研成果来自于实验室长期积累。最终实至名归。做科研不要指望一步登天。设计课题不要好高骛远。基金评审也是这样。没有前期积累，获得资助的可能性小。选导师要想好：你是要白手起家，还是要为人作嫁？
2.文献要追踪。
开题时通过查文献了解的情况，到结题的时候可能有很大不同。实验过程中要注意追踪。运气好，你可以得到更多的线索；运气不好，发现别人抢先了。据此修正你的实验。写论文之前一定要重新查一遍文献。
3.记录要复习。
前面的实验记录要经常复习。随着经验的增加和认识的提高，你会发现最初的判断未必正确。
4.材料要变质。
随着时间的推移，有些试剂会降解，有些设备会老化，这导致你在完全按照以前的方法操作后得不到以前的结果。PCR是个魔鬼！很多人有这样的感觉。这只是一个简单的例子。如果某种试剂只是有效量的减少，你需要加大用量。如果变质以后产生了有害的物质，恐怕该换试剂了。如果设备读数有漂移，就得校正。总之，出了问题要找原因，每一步都要"确切"！否则就是刻舟求剑。
5.老板要看清。
老板也是摸着石头过河。他的想法随时在变。觉得事情不好，他会转向。你要擦亮眼睛，看清苗头，否则会被转晕。

狗狗乐小技巧……

2008-06-22T23:43:00.001+08:00

第一篇
在搜索框上输入： "index of/ " 　inurl:lib

再按搜索你将进入许多图书馆，并且一定能下载自己喜欢的书籍。

在搜索框上输入： "index of /" 　cnki

再按搜索你就可以找到许多图书馆的CNKI、VIP、超星等入口！

在搜索框上输入：　"index of /" 　ppt

再按搜索你就可以突破网站入口下载powerpint作品！

在搜索框上输入： "index of /" 　mp3

再按搜索你就可以突破网站入口下载mp3、rm等影视作品！

在搜索框上输入：　"index of /" 　swf

再按搜索你就可以突破网站入口下载flash作品！

在搜索框上输入： "index of /" 　要下载的软件名

再按搜索你就可以突破网站入口下载软件！

注意引号应是英文的！

再透露一下，如果你输入：

"index of /" 　AVI

另补上第二篇
用GOOgle看世界!!!只要你在GOOGLE里输入特殊的关键字,就可以搜到数千个摄象头的IP地址!通过他你就可以看到其所摄的实时影象!!
在google里输入
inurl:"viewerframe?mode="

随便打开一个,然后按提示装一个插件,就可以看到了!!!

再补上第三篇
三则黑客的Google搜索技巧简介
大家都知道，Google毫无疑问是当今世界上最强大的搜索引擎。然而，在黑客手中，它也是一个秘密武器，它能搜索到一些你意想不到的信息。赛迪编者把他们进行了简单的总结不是希望您利用他去攻击别人的网站，而是利用这些技巧去在浩如烟海的网络信息中，来个大海捞针，寻找到对您有用的信息。

如果您是一名普通网民，您可以使用黑客的技巧扩大自己的视野，提高自己的检索效率；如果您是一名网管，请您赶快看看您的网站是否做好了对下面黑客探测手段的防范措施，如果没有就赶快来个亡羊补牢，毕竟隐患胜于明火，防范胜于救灾；如果您是一名黑客，相信您早以在别的黑客站点上见过类似的方法，这篇文章对您没什么用处，这里的技巧对您是小儿科，菜鸟级！您可以节省宝贵的时间做更有意义的事情，这篇文章您不用看了，到别处去吧！

基于上面的考虑我编发了这篇文章。

　搜索URL

　比如我们提交这种形式：passwd.txt site:virtualave.net

　看到了什么？是不是觉得太不可思议了！有很多基于CGI/PHP/ASP 类型的留言板存在这种问题。有时我们得到密码甚至还是明码的！管理员或许太不负责了，或许安全防范的意识太差了，如果你是网络管理员，赶快检查一下不要让恶意攻击者捡了便宜。不要太相信DES加密，即使我们的密码经过DES 加密的密码，黑客们还是可以通过许多破解软件来搞定。

　　

　这次我们能得到包含密码的文件。"site:virtualave.net"意思是只搜索 virutalave.net 的URL。virutalave.net是一个网络服务器提供商。

　同样，我们可以搜索一些顶级域名，比如：.net .org .jp .in .gr

　 config.txt site:.jp

　 admin.txt site:.tw

　搜索首页的目录

　首页是非常有用的，它会提供给你许多有用的信息。

　我们提交如下的形式：

　 "Index of /admin"

　 "Index of /secret"

　 "Index of /cgi-bin" site:.edu

　你可以自己定义搜索的首页字符。这样就可以获得许多信息。

　搜索特定的文件类型

　比如你想指定一种文件的类型，可以提交如下形式：

　 filetype:.doc site:.mil classified

　这个就是搜索军方的资料，你可以自定义搜索。
再提供一个第四篇

Google 的特殊功能
1 、查询电话号码
Google 的搜索栏中最新加入了电话号码和美国街区地址的查询信息。
个人如想查找这些列表，只要填写姓名，城市和省份。
如果该信息为众人所知，你就会在搜索结果页面的最上方看到搜索的电话和街区地址
你还可以通过以下任何一种方法找到该列表：
名字（或首位大写字母），姓，电话地区号
名字（或首位大写字母），姓，邮递区号
名字（或首位大写字母），姓，城市（可写州）
名字（或首位大写字母），姓，州
电话号码，包括区号
名字，城市，州
名字，邮递区号

2 、查找 PDF 文件
现在 GOOGLE 的搜索结果中包括了 PDF 文件。尽管 PDF 文件不如 HTML 文件那么多，但他们经常具备一些其他文件不具备的高质量信息
为了显示一个搜索结果是 PDF 文件而不是网页， PDF 文件的标题开头显示蓝色文本。
这就是让你知道 ACRTOBAT READER 程序会启动来阅读文件
如果你的计算机没装有该程序，计算机会指导你去能免费下载该程序的网页。
使用 PDF 文件时，相关的网页快照会由" TEXT VERSION "代替，它是 PDF 文档的复制文件，该文件除去了所有格式化命令。
如果你在没有 PDF 链接的情况下想看一系列搜索结果，只要在搜索栏中打上 -inurldf 加上你的搜索条件。

3 、股票报价
用 Google 查找股票和共有基金信息，只要输入一个或多个 NYSE ， NASDAQ ， AMEX 或
共有基金的股票行情自动收录机的代码，也可以输入在股市开户的公司名字。
如果 Google 识别出你查询的是股票或者共有基金，它回复的链接会直接连到高质量的金融信息提供者提供的股票和共有基金信息。
在你搜索结果的开头显示的是你查询的股市行情自动收录器的代码。如果你要查找一家公司的名字（比如， INTEL ），请查看"股票报价"在 Google 搜索结果的金融栏里会有那个公司的主页的链接（比如， WWW.INTEL.COM ）。
Google 是以质量为基础来选择和决定金融信息提供者的，包括的因素有下载速度，用户界面及其功能。

4 、找找谁和你链接
有些单词如果带有冒号就会有特殊的意思。比如 link ：操作员。查询 link:siteURL ，就会显示所有指向那个 URL 的网页。举例来说，链接 www.Google.com 会向你显示所有指向 GOOGLE 主页的网页。但这种方法不能与关键字查询联合使用。

5 、查找站点
单词 site 后面如果接上冒号就能够将你的搜索限定到某个网站。具体做法是：在 c 搜索栏中使用 site:sampledomain.com 这个语法结构。比如，在斯坦福找申请信息，输入：
admission site:www.stanford.edu

6 、查找字典释意
查找字典释意的方法是在搜索栏中输入你要查询的内容。在我们根据要求找到所有的字典释意都会标有下划线，位于搜索结果的上面，点击链接你会找到字典提供者根据要求给出的相关定义。 7 、用 GOOLGE 查找地图
想用 Google 查找街区地图，在 Google 搜索栏中输入美国街区地址，包括邮递区号或城市 / 州（比如 165 大学大街 PALO ALTO CA ）。通常情况下，街区地址和城市的名字就足够了。
当 Google 识别你的要求是查找地图，它会反馈给你有高质量地图提供者提供的链接，使你直接找到相关地图。我们是以质量为基础选择这些地图提供者。值得注意的是 Google 和使用的地图信息提供者没有任何关联。

Just for Laughs

2008-06-18T14:14:00.001+08:00

http://www.justforlaughs.com/

视频。

研究生成长过程中的6个台阶和9项修炼

2008-06-18T04:40:00.001+08:00

研究生成长的过程的9项修炼：个人修养、身体健康、刻苦勤奋、研究能力、表达能力、知识面、自信心、高效工作和创新能力。

在经过研究生阶段的学习之后，研究生群体会出现明显的分化现象：有的研究生素质全面，综合能力强；有的研究生具有一定的研究能力；而有的研究生名义上毕业了，拿到了学位，但并没有学到真本事。这种分化是怎样形成的呢?

研究生一般要经历入学考试一录取一课程学习一论文开题一研究工作，或论文阶段一编写论文一论文答辩一获得学位等过程。从这个角度看，研究生之间是没有明显差别的，但在培养过程的背后，还存在着更多深层次的影响因素。这些因素是不可见的，而这些因素对研究生的成长却发挥着重要的作用。

为了说明研究生成长的规律，我们把研究生的成长过程分成6个台阶、9项修炼。之所以用"修炼"一词，第一层含义是想借用《第五项修炼》的词义，第二层含义是想说明研究生的每一个进步都需要经过艰苦的努力才能实现。同时，在不同台阶上，研究生本人和其导师发挥着不同的作用。

一、不同的台阶及修炼内容

研究生来源多样，有应届生，也有具备一定工作经验的往届生，他们的家庭背景、成长环境、社会经历等都存在明显差异。所以从入学第一天起，研究生个体之间就存在着层次差异，就站在不同的台阶上如图1。研究生培养的目的就是让他们经过两到三年的学习，都能取得进步并站到更高的台阶上，而究竟能站在哪个台阶上，我们认为这9项修炼至关重要，当然也与导师的作用分不开。

1．台阶I

第一项修炼：个人修养。先学做人，后学做事，这是研究生培养过程中非常重要的一个原则。研究生要在人生目的、生活习惯、道德品质、心理素质等方面加强修养，通过教育实践活动，确立并固化正确的价值观。其中，良好的道德品质是自身修养的关键。良好的道德品质是提高人的智力素质的精神动力，又是决定一个人的才能作用方向和价值大小的关键因素。个人修养的内容广泛而多样，只有注意平时的积累和锻炼，才能成为一个有良好修养的人。

第二项修炼：身体健康。健康的体魄，旺盛的精力，是完成研究生阶段学习任务和今后参与社会竞争的有力保证。健康的身体来自于健康的心态和经常性的体育锻炼。培养自己的快乐情怀并坚持体育锻炼，保持良好的身体状态，是研究生阶段自身修炼的一项重要内容。

第三项修炼：刻苦勤奋。刻苦勤奋是一个人取得成功的必要条件。爱迪生就说，天才就是99％的勤奋加1％的汗水。刻苦勤奋是一种习惯，是可以培养的。研究生在学习生活中，很多时候要独立面对各种问题，这也为他们养成刻苦勤奋的习惯提供了良好机会。

2．台阶II

第四项修炼：研究能力。研究能力主要是指发现问题和解决问题的能力。培养研究生发现问题、解决问题的能力是研究生培养中的核心内容。发现问题需借助于发散式思维。发散式思维既有广泛的研究，也有重点研究；既重视细致的观察，也要求对事实作出解释；既需要审慎思考，也需要快速得出结论，指出问题所在。比如在地质研究中，就需要对研究对象有深刻的认识，阅读大量文献资料或进行实地考察，了解和掌握前人的认识水平和研究状况，在此基础上经过深入的分析而发现问题。发现问题最终还需要解决问题，解决问题需要集中式思维。集中式思维关注的是明确的问题，能够迅速地提供清晰明了的解决方案，其关键在于重点突出，而秩序、简约、常规、责任明确、标准分明以及可预见性则是不可或缺的条件。

实际上，在一个项目(课题)的开题报告中，上述内容都涉及到了。但遗憾的是，并不是所有的研究生都有机会参与项目(课题)的开题论证，大多数研究生只完成项目(课题)内的部分研究工作。对此，有两项弥补措施：一方面，研究生要有意识地了解整个项目(课题)的背景，认真审视和学习前人是如何提出问题和提出解决问题的思路；另一方面，研究生在完成毕业论文的过程中，不要局限于论文报告的完成，而要把视野放到整个课题的研究，在理解的基础上，重新凝练问题，按照解决问题的思路和解决问题的过程编写论文，让论文"基于科研报告，高于科研报告"，使论文聚焦于某一问题，分析深，论述透。这样，就可获得发现问题和解决问题全过程的训练。

完成台阶I和台阶II的四项修炼，只能说研究生的基本功课做到了，基本具备了独立从事科学研究工作的能力。

3．台阶III

第五项修炼：沟通表达能力。研究生在步入社会后，无论是从事科研工作还是从事其他各类工作，沟通表达都非常重要。在研究生阶段，良好的沟通表达能力主要表现在对学术观点、科研报告等的表述或讲解上，要求观点明确，思维清晰，论据确凿，语言表达清楚、流畅，善用肢体语言等。石油地质专家梁狄刚系统总结了讲好一个科技报告的要点，如工作做得好，才能讲得好；用最简练的语言，最短的时间，表达最清楚的概念；讲透最精彩、最有特色的部分；命题要准确；语言要生动等。

当然，沟通表达能力并不仅局限于报告的讲解，它还包括表达思想、听别人意见的能力等。沟通表达能力也是可以培养的，如研究生多参加各类学术交流活动，多看看别人尤其是老师是如何准备素材、形成思路和提纲并用语言简洁地表述观点的。要抓住项目(课题)汇报、论文进展汇报等机会，认真准备，有目的地训练自己。

4．台阶IV

第六项修炼：培养合理的知识结构和较宽的知识面。在竞争日趋激烈的当今社会，成为一专多能的复合型人才是大势所趋。因此，在研究生阶段，一方面必须借助于学位论文，夯实专业基础，成为一个专业人才；另一方面，要充分利用有利的校园环境，多提问、多思考、多参与，不断拓展知识面，构建合理的知识结构，成为一个复合型人才，这也是建立自信和向更高层次进阶的重要基础。

第七项修炼：建立或强化自信心。自信心是成功的基石，影响着个人的能力和命运。建立自信心在某种程度上可以说是研究生阶段中的一项修炼，因为只有有了自信心，才能面对未来复杂多变的社会，面对各种挑战而勇往直前。

自信有能力自信、非能力自信和潜能力自信三个层次，基本的自信包括能力自信和非能力自信。所谓能力自信，是指一个人自己能做的事，就相信自己能做，勇于将自己的能力体现出来。非能力自信是指一个人对自己不能做的事能坦然处之，不会影响其能力自信。非能力自信是能力自信的保障，如果一个人既有了能力自信，也有了非能力自信，就会不受外界因素的干扰，充分显示自己的能力。同时，人的能力是有很大潜力的，一个人本身所具备的能力可能并未被自己所认识，而人往往会遇到身处困境的情况，或遇到没有能力做但又必须去做的事情，只能背水一战，这时候就必须相信自己能做到，这就是潜能力自信。建立潜能力自信，实际上是建立挑战困境、攻克难题的勇气。

自信心是研究生在学习和工作中、在不断取得进步的过程中逐步建立或得到强化的。如何培养研究生的自信心呢?除了前述四项修炼外，还需要有良好的心理素质。这些都需要研究生有意识地去培养和锻炼。

完成了以上七项修炼，可以称得上是一个优秀的研究生。如果缺失其中任何一项都可能对未来的工作形成制约。

5．台阶V

达到这一台阶，不仅要求学会如何做好工作，而且要求高效率地完成工作。

第八项修炼：高效工作。"你工作了多少小时不重要，重要的是你每小时做了多少工作"。在现代社会中，高效率工作能力显得异常重要。具有高效工作习惯的人，往往能够跑在时针的前面。高效工作也是一种习惯，可从以下几个方面修炼：明确工作目标和任务，制订有效的工作计划并在执行过程中适当调整，专心致志，抓住重点等。高效工作能力的培养不是一朝一夕的，需要长期积累和磨炼。

6．台阶VI

达到这一台阶，除前七项修炼外，还需要具有较强的创新能力，能达到这一台阶的研究生，具有成为科技精英或领导精英的潜质，因此，我们提出第九项修炼——创新能力。

创新包括理论性(原理、概念)创新、技术性创新(跟踪性)和集成性创新。理论性(原理、概念)创新是新的概念(如熵的概念)、原理(如测不准原理)的提出乃至新的理论体系的建立(如混沌动力学)；技术性创新是对现有技术或产品的改进、改型或改性等…；集成性创新是将现有的资源或技术整合成新的技术、方法或新的产品，如专业软件的研制，就是集成了专业领域内的多种技术方法，提供了解决专业问题的工具。

要培养创新能力，就需要有发散性思维和逆向性思维，不受传统思想的约束，要观察、提问，透过现象看本质，经常对比和联想、交流和碰撞，并能适时地总结和提高。创新能力的培养需要有环境的保证，导师在这方面起着重要的作用，后面将进一步讨论这一问题。

二、各台阶之间的关系及研究生与导师的作用

1．各台阶之间的启承关系

第1台阶的个人修养、身体健康和刻苦勤奋三项修炼是以后各项修炼的基础，第1I台阶的研究能力修炼是一个合格研究生必须达到的基本标准。沟通表达能力和自信心修炼对研究生提出了更高的要求，通过这些修炼，使研究生树立起一种信念，即"我能够处理好周围的各种关系，我有勤奋的精神和健康的身体，我有能力独立完成科研工作，能够清楚地表达我的观点，我对未来充满信心"!这就是站在第Ⅲ、Ⅳ台阶上的优秀研究生的宣誓。高效工作能力的修炼，要求研究生不仅能充满信心地做好科研和讲好科研报告，而且能高效率地完成这些工作，具备高效工作的习惯，这就是站在第V台阶上的杰出研究生的表现。如果一位杰出的研究生又获得了创新能力，那么，他／她就是站在第Ⅵ台阶上的精英。

不同台阶上研究生的培养内容有相互包含的成分。实际上，在研究生培养过程中，这9项修炼内容都是要培养的能力，并不是每个台阶仅仅培养图l所示的内容，但这样划分的目的在于，更加强调每个台阶上培养内容的差异，突出研究生循序渐进的成长过程。比如，．自信心的修炼应该贯穿于研究生的整个培养过程，但台阶IV中要求的自信心不仅是学生感觉的自信，更重要的是在于能力自信和潜力自信，是有层次差异的。在培养过程中，也鼓励研究生同时进行多项修炼。

2．在各台阶上研究生和导师的作用

在研究生成长的不同阶段，研究生和导师发挥着不同的作用。

在第一台阶上的三项修炼，主要靠研究生自身的努力来完成，内因是决定性因素，研究生个人学习态度、学习目标等，直接决定了他／她的成长和他／她能够在两三年时间内登上哪个台阶。在第1I到第1v台阶上的三项修炼，要靠导师和研究生之间的密切配合来完成，也是导师发挥主要作用的阶段，导师要负责把研究生"扶上马"，为研究生提供成长的"孵化器"，使研究生获得基本的能力和自信。在第V到第vI台阶上的三项修炼，主要靠研究生自身的努力来完成，导师起到的作用是辅助性的，导师的作用是"送一程"，而能否"跑得快"，就主要看研究生个人的"修行"。

三、结论与建议

无论研究生将来从事什么职业，但对其思想品德和素质的要求是统一的，都是让他们学会做人的道理，学到方法，拿到钥匙，掌握精髓，提高综合素质。同时，不同的研究生有不同的兴趣、爱好、特点、特长和个人未来的就业取向。如中国石油大学以培养石油科技人才为主，但不排除培养出未来的商业精英和政治精英。研究生学什么和具体学到了哪些知识和技术不是最重要的，关键在于要学会如何学习、如何成长，授人以鱼莫若授人以渔。社会对人才的要求是多元化的，无论怎么学，单凭在研究生期间学到的那些知识和技术是不足以安身立命的，在思想品德和素质归一化培养的基础上，要给研究生一定的个人自由发展空间，鼓励每位研究生结合自己的专长做自己想做的事情。

因此在研究生培养中，导师要注意以下几点：

(1)营造宽松的学术氛围。为研究生提供一个宽松、自由的学术环境，鼓励他／她们冲破思想禁区，敢于挑战权威，面对困难，培养发散性和逆向性思维，在对其进行基本科研能力培养的同时，注意创新能力的培养。

(2)督导和引导差异化策略。对处于不同台阶上的研究生，应采用不同的方法。对处于第1到第1II台阶上的研究生，应以督导为主，工作目标要适当，布置任务要明确具体，工作检查要及时经常，督促研究生在完成任务的同时逐渐养成刻苦勤奋的习惯，并提高科研能力。对处于第1V到第VI台阶上的研究生，应以引导为主，一般要定出较高的目标，给研究生以更大的自由空间，由其个人制定并实施完成目标计划，导师要多引导、少干预，主要是在研究生需要的时候及时给予指导。

(3)建造人才综合发展平台。在研究生培养过程中，科研能力和创新能力的培养只是一个方面，其他方面能力的培养也同样重要。所以导师在安排研究生完成科研任务的同时，要为研究生创建一个综合发展的平台，积极创设进行这些修炼的内外部条件，如组织研究生定期汇报工作进展，开展交流活动，鼓励他们多读综合类书籍等。

酒桌上的规矩

2008-06-18T04:26:00.001+08:00

(一)如果自己真不能喝，丫就别开第一口，端着饭碗夹了菜一边吃着去
(二)如果确信自己要喝，就别装墨迹，接下来就是规矩了

规矩一：酒桌上虽然"感情深，一口闷；感情浅，舔一舔"但是喝酒的时候决不能把这句话挂在嘴上。
规矩二：韬光养晦，厚积薄发，切不可一上酒桌就充大。
规矩三：领导相互喝完才轮到自己敬。
规矩四：可以多人敬一人，决不可一人敬多人，除非你丫是领导。
规矩五：自己敬别人，如果不碰杯，自己喝多少可视乎情况而定，比如对方酒量，对方喝酒态度，切不可比对方喝得少，要知道是自己敬人。
规矩六：自己敬别人，如果碰杯，一句，我喝完，你随意，方显大肚。
规矩七：自己职位卑微，记得多给领导添酒，不要瞎给领导代酒，就是要代，也要在领导确实想找人代，还要装作自己是因为想喝酒而不是为了给领导代酒而喝酒。比如领导甲不胜酒力，可以通过旁敲侧击把准备敬领导甲的人拦下。
规矩八：端起酒杯（啤酒杯），右手扼杯，左手垫杯底，记着自己的杯子永远低于别人。自己如果是领导，知趣点，不要放太低，不然怎么叫下面的做人？
规矩九：如果没有特殊人物在场，碰酒最好按时针顺序，不要厚此薄彼。
规矩十：碰杯，敬酒，要有说词，不然，我tmd干吗要喝你的酒？
规矩十一：桌面上不谈生意，喝好了，生意也就差不多了，大家心里面了了然，不然人家也不会敞开了跟你喝酒。
规矩十二：不要装歪，说错话，办错事，不要申辩，自觉罚酒才是硬道理。
规矩十三：假如，纯粹是假如，遇到酒不够的情况，酒瓶放在桌子中间，让人自己添，不要傻不垃圾的去一个一个倒酒，不然后面的人没酒怎么办？
规矩十四：最后一定还有一个闷杯酒，所以，不要让自己的酒杯空着。跑不了的～
规矩十五：注意酒后不要失言，不要说大话，不要失态，不要吐沫横飞，筷子乱甩，不要手指乱指，喝汤噗噗响，不要放屁打嗝，憋不住去厕所去，没人拦你。
规矩十六：不要把"我不会喝酒"挂在嘴上（如果你喝的话），免得别人骂你虚伪，不管你信不信，人能不能喝酒还真能看出来。
规矩十七：领导跟你喝酒，是给你face，不管领导怎么要你喝多少，自己先干为敬，记着啊，双手，杯子要低。
规矩十八：花生米对喝酒人来说，是个好东西。保持清醒的头脑，酒后嘘寒问暖是少不了的，一杯酸奶，一杯热水，一条热毛巾都显得你关怀备至。

如果你不能喝

1、不要主动出击，实行以守为攻战略；
2、桌前放两个大杯，一杯放白酒，一杯放矿泉水，拿小酒盅干杯，勤喝水，到酒桌上主客基本都喝8分醉时，可以以水代酒，主动出击；
3、干杯后，不要马上咽下去，找机会用餐巾抹嘴，把酒吐餐巾里；
4、上座后先吃一些肥肉类、淀粉类食品垫底，喝酒不容易醉；
5、掌握节奏，不要一下子喝得太猛；
6、不要几种酒混着喝，特别容易醉；
7、领导夹菜时，千万不要转酒桌中间的圆盘，领导夹菜你转盘是酒桌上大忌；
8、喝到六分醉时，把你面前的醋碟中的醋喝下，再让服务员添上；
9、每次干杯时，倒满，然后在喝前假装没有拿稳酒盅，尽量洒出去一些，这样每次可以少喝进去不少；
10、喝酒前面前放好半杯茶，喝了酒不要咽,赶紧拿起茶杯，喝水的功夫把酒吐进酒杯里，吐满了换水就行了，管用的!

外文期刊投稿时可能碰到的词语

2008-06-16T11:39:00.000+08:00

1. Submitted to Journal 刚提交的状态

2. Manuscript received by Editorial Office 就是你的文章到了编辑手里了，证明投稿成功

3. With editor如果在投稿的时候没有要求选择编辑，就先到主编那，主编会分派给别的编辑。这当中就会有另两个状态：

3.1. Awaiting Editor Assignment指派责任编辑 Editor assigned是把你的文章分给一个编辑处理了。

3.2. Editor Declined Invitation 如果编辑接手处理了就会邀请审稿人了。

4.随后也会有2种状态

4.1. Decision Letter Being Prepared 就是编辑没找审稿人就自己决定了，那根据一般经验，对学生来说估计会挂了 1）英文太差，编辑让修改。 2）内容太差，要拒了。除非大牛们直接被接收。

4.2. Reviewer(s) invited 找到审稿人了，就开始审稿

5. Under review 这应该是一个漫长的等待。当然前面各步骤也可能很慢的，要看编辑的处理情况。如果被邀请审稿人不想审，就会decline，编辑会重新邀请别的审稿人。

6. Required Reviews Completed 审稿人的意见已上传，审稿结束，等待编辑决定

7. Evaluating Recommendation 评估审稿人的意见，随后你将收到编辑给你的decision

8. Minor revision/Major revision这个时候可以稍微庆祝一下了，问题不大了，因为有修改就有可能。具体怎么改就不多说了，谦虚谨慎是不可少的。

9. Revision Submitted to Journal 又开始了一个循环。

10. Accepted 恭喜了

11. Transfer copyright form 签版权协议

12. uncorrected proof 等待你校对样稿

13. In Press, Corrected Proof 文章在印刷中，且该清样已经过作者校对

14. Manuscript Sent to Production 排版

15 in production 出版中

另外的一些常见英文词汇：

camera-ready paper 可以付印的正式稿件

graphical abstract 图文接要一个能够突出你文章特色的图,配上一两句话说明

running head 就是发表文章里显示在你页眉上的（一般论文偶数页显示RUNNING HEAD，奇数页显示论文的前几位作者的英文名缩写），一般是用一个短语（几个单词，别太长了）根括你论文的主要内容。

Response to reviewers 对reviewers的疑问point-to-point回答即可。先把reviewer的问题，还要有指出的小的文字错误的部分copy下来，然后逐一回答，

reviewer 1 question 1 ...XX......... answer:......... (pageXX, LineXX question ...XX......... answer:......... (pageXX, LineXX 文字修改也一样 *******（原来的意见） corrected ******（(pageXX, LineXX ）就是让他一眼就看出来你改了，在那里？如何改的

word转换成pdf格式的方法总结

2008-06-15T00:27:00.001+08:00

原文地址

将word文件转换成pdf格式的方法很多，主要有两类。一类是使用某种软件，另外一类则是在线的工具。

首先，常使用的软件有：

1. Adobe Reader自带的pdf转换功能，可以创建一个新的pdf文档，或者将word文件或其他格式的文件如.ppt ，.html等转换成pdf，一般安装Adobe Reader之后，它会自动整合到office中去，在office的工具栏上就有转化的图标。

2. PrimoPDF

Completely free PDF creator - Create PDF files from 300+ file types.

Make 100% industry-standard PDF from any files that print.

Create PDF files optimized for print, screen, ebook, or prepress.

3. pdfMachine White

可以把Windows应用软件的打印数据流转换成PDF文件。为生成PDF文件，使用者只需在应用软件的打印对话框中选择pdfMachine驱动程序即可。

下载地址：http://www.pdfmachine.com/pdfmachine/download.shtml

4. SolidConventerPDF 可以google一下，网上很多资源的。

5. WPS 因为大家用微软的office太多了，很少有人使用WPS，但是WPS中就有一项是可以将其文件格式转换成PDF的，很方便。

在线的工具包括：

1. Google Docs （谷歌文档）在谷歌主页上选择Google文档，进入之后，将你的word文档上传或者复制粘贴到一个新建的documents中，然后选择"下载另存方式"（downloads as）可以保存成PDF格式或者RTF，word，html，openoffice。

2. http://online.primopdf.com/ 只要输入你的邮箱，并将需要转换格式的文件上传，很快就可以在你的邮箱中看到已经转换好格式的文件了。

3. http://12.36.119.143/doc2pdf/convert_pdf.aspx 同样是一个在线的服务。

快捷键。mark

2008-06-11T02:45:00.001+08:00

F1帮助
F2改名
F3搜索
F4地址
F5刷新
F6切换
F10菜单
CTRL+A全选
CTRL+C复制
CTRL+X剪切
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Ctrl+Alt+S　自动保存当前页面所有内容到指定文件夹(保存路径可更改,Maxthon选项→保存)
Ctrl+Shift+小键盘'+'　所有页面放大20%
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Ctrl+Shift+N　在新窗口中打开剪贴板中的地址,如果剪贴板中为文字,则调用搜索引擎搜索该文字(搜索引擎可选择,Maxthon选项→搜索)
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【窗口】+F1帮助
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【窗口】+R打开"运行"
【窗口】+E打开"我的电脑"
【窗口】+F搜索文件或文件夹
【窗口】+U打开"工具管理器"
【窗口】+BREAK显示"系统属性"
【窗口】+TAB在打开的项目之间切换

辅助功能

按右边的SHIFT键八秒钟切换筛选键的开和关
按SHIFT五次切换粘滞键的开和关
按NUMLOCK五秒钟切换切换键的开和关
左边的ALT+左边的SHIFT+NUMLOCK切换鼠标键的开和关
左边的ALT+左边的SHIFT+PRINTSCREEN切换高对比度的开和关

运行

按"开始"－"运行"，或按WIN键+R，在『运行』窗口中输入：
（按英文字符顺序排列）
%temp%---------打开临时文件夹
.--------------C:\DocumentsandSettings\用户名所在文件夹
..-------------C:\DocumentsandSettings
...------------我的电脑
\--------------C盘
appwize.cpl----添加、删除程序
access.cpl-----辅助功能选项
Accwiz---------辅助功能向导
cmd------------CMD命令提示符
command--------CMD命令提示符
chkdsk.exe-----Chkdsk磁盘检查
certmgr.msc----证书管理实用程序
calc-----------启动计算器
charmap--------启动字符映射表
cintsetp-------仓颉拼音输入法
cliconfg-------SQLSERVER客户端网络实用程序
clipbrd--------剪贴板查看器
control--------打开控制面板
conf-----------启动netmeeting
compmgmt.msc---计算机管理
cleanmgr-------垃圾整理
ciadv.msc------索引服务程序
dcomcnfg-------打开系统组件服务
ddeshare-------打开DDE共享设置
dxdiag---------检查DirectX信息
drwtsn32-------系统医生
devmgmt.msc----设备管理器
desk.cpl-------显示属性
dfrg.msc-------磁盘碎片整理程序
diskmgmt.msc---磁盘管理实用程序
dvdplay--------DVD播放器
eventvwr-------事件查看器
eudcedit-------造字程序
explorer-------打开资源管理器
fsmgmt.msc-----共享文件夹管理器
firewall.cpl---WINDOWS防火墙
gpedit.msc-----组策略
hdwwiz.cpl-----添加硬件
iexpress-------木马捆绑工具，系统自带
inetcpl.cpl----INTETNET选项
intl.cpl-------区域和语言选项（输入法选项）
irprops.cpl----无线链接
joy.cpl--------游戏控制器
lusrmgr.msc----本机用户和组
logoff---------注销命令
main.cpl-------鼠标
mem.exe--------显示内存使用情况
migwiz---------文件转移向导
mlcfg32.cpl----邮件
mplayer2-------简易widnowsmediaplayer
mspaint--------画图板
msconfig.exe---系统配置实用程序
mstsc----------远程桌面连接
magnify--------放大镜实用程序
mmc------------打开控制台
mmsys.cpl------声音和音频设备
mobsync--------同步命令
ncpa.cpl-------网络连接
nslookup-------IP地址侦测器
netstartX----开始X服务
netstopX-----停止X服务
netstat-an----命令检查接口
netsetup.cpl---无线网络安装向导
notepad--------打开记事本
nslookup-------IP地址侦探器
narrator-------屏幕"讲述人"
ntbackup-------系统备份和还原
ntmsmgr.msc----移动存储管理器
ntmsoprq.msc---移动存储管理员操作请求
nusrmgr.cpl----用户账户
nwc.cpl--------NetWare客户服务
osk------------打开屏幕键盘
odbcad32-------ODBC数据源管理器
odbccp32.cpl---ODBC数据源管理器
oobe/msoobe/a-检查XP是否激活
packager-------对象包装程序
perfmon.msc----计算机性能监测程序
powercfg.cpl---电源选项
progman--------程序管理器
regedit--------注册表
rsop.msc-------组策略结果集
regedt32-------注册表编辑器
regsvr32/?----调用、卸载DLL文件运行（详细请在cmd中输入regsvr32/?）
sapi.cpl-------语音
services.msc---本地服务设置
syncapp--------创建一个公文包
sysedit--------系统配置编辑器
sigverif-------文件签名验证程序
sndrec32-------录音机
sndvol32-------音量控制程序
shrpubw--------共享文件夹设置工具
secpol.msc-----本地安全策略
sysdm.cpl------系统
syskey---------系统加密（一旦加密就不能解开，保护windowsxp系统的双重密码）
services.msc---本地服务设置
sfc.exe--------系统文件检查器
sfc/scannow---windows文件保护
shutdown-------关机命令（详细请在cmd中输入shutdown/?）
taskmgr--------任务管理器
telephon.cpl---电话和调制解调器选项
telnet---------远程连接程序
timedate.cpl---日期和时间
tourstart------xp简介（安装完成后出现的漫游xp程序）
tsshutdn-------60秒倒计时关机命令
utilman--------辅助工具管理器
winver---------检查Windows版本
winmsd---------系统信息
wiaacmgr-------扫描仪和照相机向导
winchat--------XP自带局域网聊天
wmimgmt.msc----打开windows管理体系结构(WMI)
wordpad--------写字板
wuaucpl.cpl----自动更新
wupdmgr--------windows更新程序
write----------写字板
wscript--------windows脚本宿主设置
wscui.cpl------安全中心
C:/windows/fonts字体
hcp://services/centers/homepage帮助和支持

本科，硕士，博士毕业论文排版。我一直记不住。存档。

2008-06-10T23:20:00.000+08:00

word格式排版技巧（1）---本科，硕士，博士毕业论文排版 2007-12-03 21:28 2007-12-22 15:08 ）word格式排版技巧（1）---本科，硕士，博士毕业论文排版 2007-12-03 21:28

一.图表和公式的自动编号

在论文中，图表和公式要求按在章节中出现的顺序分章编号，例如图1－1，表2－1，公式3－4等。在插入或删除图、表、公式时编号的维护就成为一个大问题，比如若在第二章的第一张图（图2－1）前插入一张图，则原来的图2－1变为2－2，2－2变为2－3，…，更糟糕的是，文档中还有很多对这些编号的引用，比如"流程图见图2－1"。如果图很多，引用也很多，想象一下，手工修改这些编号是一件多么费劲的事情，而且还容易遗漏！表格和公式存在同样的问题。
能不能让Word对图表公式自动编号，在编号改变时自动更新文档中的相应引用？答案是肯定的！下面以图的编号为例说明具体的作法。
自动编号可以通过Word的"题注"功能来实现。按论文格式要求，第一章的图编号格式为"图1－×"。将图插入文档中后，选中新插入的图，在"插入"菜单选"题注"，新建一个标签"图1－"，编号格式为阿拉伯数字（如果不是点击"编号"修改），位置为所选项目下方，单击"确定"后Word就插入了一个文本框在图的下方，并插入标签文字和序号，此时可以在序号后键入说明，比如"形态学膨胀运算示例"，还可以移动文本框的位置，改动文字的对齐方式等。再次插入图时题注的添加方法相同，不同的是不用新建标签了，直接选择就可以了。Word会自动按图在文档中出现的顺序进行编号。
在文档中引用这些编号时，比如"如图1－1所示"，分两步做。插入题注之后，选中题注中的文字"图1－1"，在"插入"菜单选"书签"，键入书签名，点"添加"。这样就把题注文字"图1－1"做成了一个书签。在需要引用它的地方，将光标放在插入的地方（上例中是"如"字的后面），在"插入"菜单选"交叉引用"，弹出对话框中引用类型选"书签"，"引用内容"为"书签文字"，选择刚才键入的书签名后点"插入"，Word就将文字"图1－1"插入到光标所在的地方。在其他地方需要再次引用时直接插入相应书签的交叉引用就可以了，不用再做书签。
至此我们就实现了图的编号的自动维护，当在第一张图前再插入一张图后，Word会自动把第一张图的题注"图1－1"改为"图1－2"，文档中的"图1－1"也会自动变为"图1－2"。
表格编号的作法与图相同，唯一不同的是表格的题注在表格上方，且要求左对齐。
公式的编号略有不同，插入公式后，将公式单独放在一个段落，版式为"嵌入式"（Word默认），光标放在公式之后，不要（注意是"不要"）选中公式，在"插入"菜单选"题注"，由于没有选中项目，所以"位置"一项为灰色，新建标签"公式1－"，点击"插入"，Word就将标签文字和自动产生的序号插入到光标所在位置。在文档中引用公式编号的方法与图相同，此处不在赘述。公式的编号要求在右边行末，具体的方法在"制表位的使用"一节详细说明。
这里顺便说一下，交叉引用、书签和题注都是Word的域。域是文档中可能发生变化的内容，Word使用域来进行文档自动化。多个域的联合使用可以实现更复杂的功能，各个域的具体使用方法请参考Word的帮助。

注：
（1）题注中新建标签时，Word会自动在标签文字和序号之间加一个空格，看起来不那么舒服，可以在插入题注后将空格删除，然后再将文字做成书签。
（2）书签名最好用图（表、公式）的说明文字，尽量做到见名知"图"。
（3）图（表、公式）的编号改变时，文档中的引用有时不会自动更新，可以鼠标右击引用文字，在弹出的菜单中选"更新域"。关闭文档再打开Word会更新所有的域。

二.制表位的使用
制表位是指水平标尺上的位置，它指定了文字缩进的距离或一栏文字开始的位置，使用户能够向左、向右或居中对齐文本行；或者将文本与小数字符或竖线字符对齐。用户可以在制表符前自动插入特定字符，如句号或划线等。默认情况下，按一次Tab键，Word将在文档中插入一个制表符，其间隔为0.74厘米。
制表位的类型包括：左对齐，居中对齐，右对齐，小数点对齐和竖线对齐等，这些制表位的使用方法大致相同，这里仅根据论文中公式排版的要求和目录的制作为例说明制表位的使用方法和效果，更详细的说明请参阅Word的帮助文档。
论文里的公式要求单独放在一个段落，公式居中；按章节进行编号，编号用小括号括起来放在右边行末。首先输入公式和编号，公式的版式选择"嵌入式"，编号用小括号括起来。然后把光标放在公式所在的段落里，点击页面左上角的制表位图标，切换到居中制表位，用鼠标在水平标尺上大约中间的位置点一下，这样就放置了一个居中制表位在点击的地方，如果位置不合适还可以用鼠标拖动进行调节。再把左上角的制表位图标切换到右对齐制表位，用放置居中制表位相同的方法放置一个右对齐制表位在行末。
设置好制表位后，把光标放在公式的前面，按一下Tab键，这样就在公式的前面插入了一个制表符，此时公式以居中制表位为中心居中对齐，再把光标移到公式和左括号之间，再按Tab键插入一个制表符，编号就跑到行末了。
用制表位的方法来处理公式的排版，很简单也很方便，不用去敲很多空格去把公式挪到中间，编号推到行末。还有一个好处，若公式或编号的长度发生变化时，Word会自动调节以使公式始终在页面的中间，编号始终在行末，不会因为公式或编号变长而换行。更简单的作法是把公式段落的设置保存为样式，所有的公式段落应用此样式，即简单又方便，而且可以保持所有的公式段落制表位的一致。手工设置制表位，你能保证每次居中制表位的位置都一样吗？！
涉及到制表位还有一个概念：前导符。前导符是填充制表符所产生的空位的符号，一般有实线、虚线、点划线等，在目录中经常见到（就是标题和页码之间的圆点）。制作目录时，敲入标题和页码后，在行末设置一个右对齐制表位。点击"格式︱制表位"，制表位对话框显示了光标所在段落的制表位信息。选择右对齐制表位，前导符选择圆点（Word默认无前导符），确定后在标题和页码之间插入一个制表符，可以看到页码跑到行末了，而且页码和标题之间用圆点进行了填充。当页码或标题长度变化时，Word会自动增加或删除圆点。这里用目录做例子只是想说明前导符的使用方法，其实制作目录还有更好的方法，下文详述。

注：
（1）按一次Tab键插入的是一个制表符，因此不要在文档中用制表符代替空格来产生空白间隔。不然若把这段文字粘贴到其他存在不同制表位的段落，或文档的制表符默认设置变化时，版面就会混乱。
（2）有时候按Tab键后Word会产生一个灰色箭头，这实际上是Word的制表符格式标记，格式标记还有段落标记（拐弯的箭头）、空格（灰色圆点）等。这些格式标记在打印文档时是不会打印出来的，格式标记是否显示以及显示哪些可以在"工具 | 选项"的"视图"选项卡里进行.

三.目录的制作
目录是用来列出文档中的各级标题及标题在文档中相对应的页码。首先介绍Word的一个概念：大纲级别。Word使用层次结构来组织文档，大纲级别就是段落所处层次的级别编号，Word提供9级大纲级别，对一般的文档来说足够使用了。Word的目录提取是基于大纲级别和段落样式的，在Normal模板中已经提供了内置的标题样式，命名为"标题1"、"标题2"，…，"标题9"，分别对应大纲级别的1－9。我们也可以不使用内置的标题样式而采用自定义样式，但有点麻烦。下文中的目录制作方法直接使用Word的内置标题样式，关于自定义样式的方法请参阅Word的帮助文档。
目录的制作分三步进行。
1) 修改标题样式的格式。通常Word内置的标题样式不符合论文格式要求，需要手动修改。在菜单栏上点"格式︱样式"，列表下拉框中选"所有样式"，点击相应的标题样式，然后点"更改"。可修改的内容包括字体、段落、制表位和编号等，按论文格式的要求分别修改标题1－3的格式。
2) 在各个章节的标题段落应用相应的格式。章的标题使用"标题1"样式，节标题使用"标题2"，第三层次标题使用"标题3"。使用样式来设置标题的格式还有一个优点，就是更改标题的格式非常方便。假如要把所有一级标题的字号改为小三，只需更改"标题1"样式的格式设置，然后自动更新，所有章的标题字号都变为小三号，不用手工去一一修改，即麻烦又容易出错。关于如何应用样式和自动更新样式，请参考Word帮助。
3) 提取目录。按论文格式要求，目录放在正文的前面。在正文前插入一新页（在第一章的标题前插入一个分页符），光标移到新页的开始，添加"目录"二字，并设置好格式。新起一段落，菜单栏选"插入︱索引和目录"，点"目录"选项卡，"显示级别"为3级，其他不用改，确定后Word就自动生成目录。若有章节标题不在目录中，肯定是没有使用标题样式或使用不当，不是Word的目录生成有问题，请去相应章节检查。此后若章节标题改变，或页码发生变化，只需更新目录即可。

注：
 目录生成后有时目录文字会有灰色的底纹，这是Word的域底纹，打印时是不会打印出来的（如果你愿意浪费一张纸可以试着打印一下目录）。在"工具︱选项"的"视图"选项卡可以设置域底纹的显示方式。

四.参考文献的编号和引用
参考文献的标注本不是一件麻烦的事情，但是对参考文献编号后就成了一件麻烦的事情，产生的问题和图表公式编号的问题是一样的。手工维护这些编号是一件费力而且容易出错的事情，我们的目的是让Word自动维护这些编号。很幸运，它可以做到，方法跟图表公式的作法相似。
光标放在引用参考文献的地方，在菜单栏上选"插入︱脚注和尾注"，弹出的对话框中选择"尾注"，点击"选项"按钮修改编号格式为阿拉伯数字，位置为"文档结尾"，确定后Word就在光标的地方插入了参考文献的编号，并自动跳到文档尾部相应编号处请你键入参考文献的说明，在这里按参考文献著录表的格式添加相应文献。参考文献标注要求用中括号把编号括起来，至今我也没找到让Word自动加中括号的方法，需要手动添加中括号。
在文档中需要多次引用同一文献时，在第一次引用此文献时需要制作尾注，再次引用此文献时点"插入︱交叉引用"，"引用类型"选"尾注"，引用内容为"尾注编号（带格式）"，然后选择相应的文献，插入即可。
不要以为已经搞定了，我们离成功还差一步。论文格式要求参考文献在正文之后，参考文献后还有发表论文情况说明、附录和致谢，而Word的尾注要么在文档的结尾，要么在"节"的结尾，这两种都不符合我们的要求。
解决的方法似乎有点笨拙。首先删除尾注文本中所有的编号（我们不需要它，因为它的格式不对），然后选中所有尾注文本（参考文献说明文本），点"插入︱书签"，命名为"参考文献文本"，添加到书签中。这样就把所有的参考文献文本做成了书签。在正文后新建一页，标题为"参考文献"，并设置好格式。光标移到标题下，选"插入︱交叉引用"，"引用类型"为"书签"，点"参考文献文本"后插入，这样就把参考文献文本复制了一份。选中刚刚插入的文本，按格式要求修改字体字号等，并用项目编号进行自动编号。
到这里，我们离完美还差一点点。打印文档时，尾注页同样会打印出来，而这几页是我们不需要的。当然，可以通过设置打印页码范围的方法不打印最后几页。这里有另外一种方法，如果你想多学一点东西，请接着往下看。
选中所有的尾注文本，点"格式︱字体"，改为"隐藏文字"，切换到普通视图，选择"视图︱脚注"，此时所有的尾注出现在窗口的下端，在"尾注"下拉列表框中选择"尾注分割符"，将默认的横线删除。同样的方法删除"尾注延续分割符"和"尾注延续标记"。删除页眉和页脚（包括分隔线），选择"视图︱页眉和页脚"，首先删除文字，然后点击页眉页脚工具栏的"页面设置"按钮，在弹出的对话框上点"边框"，在"页面边框"选项卡，边框设置为"无"，应用范围为"本节"；"边框"选项卡的边框设置为"无"，应用范围为"段落"。切换到"页脚"，删除页码。选择"工具︱选项"，在"打印"选项卡里确认不打印隐藏文字（Word默认）。
好了，试着打印一下尾注所在的页，是不是白纸？！

五.页眉页脚的制作
首先介绍一个概念：节。这里的"节"不同于论文里的章节，但概念上是相似的。节是一段连续的文档块，同节的页面拥有同样的边距、纸型或方向、打印机纸张来源、页面边框、垂直对齐方式、页眉和页脚、分栏、页码编排、行号及脚注和尾注。如果没有插入分节符，Word默认一个文档只有一个节，所有页面都属于这个节。若想对页面设置不同的页眉页脚，必须将文档分为多个节。
论文里同一章的页面采用章标题作为页眉，不同章的页面页眉不同，这可以通过每一章作为一个节，每节独立设置页眉页脚的方法来实现。
首先介绍页眉的制作方法。在各个章节的文字都排好后，设置第一章的页眉（若连页眉都不知怎么加，请参考Word帮助）。然后跳到第一章的末尾，菜单栏上选"插入︱分隔符"，分节符类型选"下一页"，不要选"连续"（除非你想第二章的标题放在第一章的文字后面而不是另起一页），若是奇偶页排版根据情况选"奇数页"或"偶数页"。这样就在光标所在的地方插入了一个分节符，分节符下面的文字属于另外一节了。光标移到第二章，这时可以看到第二章的页眉和第一章是相同的，鼠标双击页眉Word会弹出页眉页脚工具栏，工具栏上有一个"同前"按钮（图像按钮，不是文字），这个按钮按下表示本节的页眉与前一节相同，我们需要的是各章的页眉互相独立，因此把这个按钮调整为"弹起"状态，然后修改页眉为第二章的标题，完成后关闭工具栏。如法炮制制作其余各章的页眉。
页脚的制作方法相对比较简单。论文页面的页脚只有页码，要求从正文开始进行编号，但是，在正文前还有扉页、授权声明、中英文摘要和目录，这些页面是不需要编页码的，页码从正文第一章开始编号。首先，确认正文的第一章和目录不属于同一节。然后，光标移到第一章，点击"视图︱页眉和页脚"弹出页眉页脚工具栏，切换到页脚，确保"同前"按钮处于弹起状态，插入页码，这样正文前的页面都没有页码，页码从第一章开始编号。

注：
（1）页眉段落默认使用内置样式"页眉"，页脚使用"页脚"样式，页码使用内置字符样式"页码"。如页眉页脚的字体字号不符合要求，修改这些样式并自动更新即可，不用手动修改各章的页眉页脚。
（2）论文里页眉使用章标题，可以采用章标题做成书签，然后在页眉交叉引用的方法来维护两者的一致。

六.其他技巧

分页符(Ctrl+Enter）
顾名思义，分页符是用来分页的，分页符后的文字将另起一页。论文中各章的标题要求新起一页，放在新页的第一行，这时就可以使用分页符。在前一章的最后放置一个分页符，这样不管前一章的版面有什么变化，后一章的标题总是出现在新的一页上。肯定还有人用敲多个回车的方法来把章标题推到新页！这样做的缺点是显而易见的。若前一章的版面发生了变化，比如删掉了一行，这时后一章的标题就跑到前一章的最后一页的末尾；若增加一行，则后一章标题前又多了一个空行。快抛弃这种费力不讨好的作法吧！

换行符(Shift+Enter)
这里又涉及Word的一个概念：段落。段落是独立的信息单位，具有自身的格式特征，如对齐方式、间距和样式。每个段落的结尾处都有段落标记（一个灰色的拐弯箭头）。敲Enter键有两个作用，一是在光标位置插入一个段落标记，表示一个段落的结束；二是另起一行。换行符和敲Enter键不同，它只有第二个作用，没有第一个，即换行符的前一行和后一行仍然属于同一个段落，共享相同的段落格式。

双击图标
以一个例子作为说明。你可能需要在论文里画一个简单的流程图，你先插入了需要的文本框并加入了相应的文字，排好位置，这时你需要用箭头把这些文本框连起来，你用鼠标在绘图工具栏上点了一下箭头图标，然后画了一个箭头，再点一下图标，又画一个箭头，第三次点图标，画了第三个箭头，…有点麻烦是不是？要是可以连续画该多好！事实上可以做到！用鼠标在箭头图标上双击，然后在需要的地方画箭头，看到了吗？当画完一个箭头时，图标依然保持为嵌入状态，表示可以连续作图。当所有箭头都画完后，再在嵌入的图标上点一下，嵌入的图标弹起，Word又回到了文字输入状态。不只箭头图标具有这样的功能，其他许多图标都可以如此。格式刷就是一个。当需要把一段特殊的文字格式多次应用时，双击格式刷，连续刷需要的文字，很方便。

居中和右对齐
你还在用插入空格的方法来把章节标题推到页面中间吗？太土了吧！用格式工具栏上的居中按钮吧。右对齐按钮会从行末开始排列文字。

发乎情，止乎礼

2008-06-09T14:33:00.000+08:00

没什么，突然想到这句。

冰河解冻，万物复苏，彩蝶纷飞，狗熊撒欢，春暖花开，这是个交配的好季节……

楼里好多饥渴男呀。

更大的SHIT

2008-06-08T23:17:00.001+08:00

自留地多了就是麻烦。一不小心就刨错地点了。

还好还好，没什么关键字。

BLOGGER终于恢复正常

2008-05-30T02:50:00.000+08:00

如题。真是够折腾的。

睡觉啦~

哈哈

2008-05-23T02:23:00.001+08:00

马上都睡着了，突然想起小兵游泳课上在水里努力扑腾扑腾扑腾始终未果的情形……
自己还怕吵醒舍友，压着嗓子，笑得睡不着啦！

marky marking

2008-05-10T00:17:00.001+08:00

http://www.bbc.co.uk/radio1/realaudio/media/r1live.ram

marky marking

2008-05-10T00:17:00.000+08:00

http://www.bbc.co.uk/radio1/realaudio/media/r1live.ram

FW: Mark - Laptops

2008-04-29T01:56:00.001+08:00

?? VGN-NR23H
????:6988? ????:5940-6988?
???:Intel Pentium Dual-Core(Merom) T2330(1.6G)
????:160G
????:15.4?
????:??,NVIDIA GeForce 8400M GT
??:?2.9Kg

?? A8Sr A8H57Sr-SL
????:6499? ????:5525-7999?
???:Intel Core2 Duo(Merom) T5750(2.0G)
????:160G
????:14.1?
????:??,ATI Mobility Radeon HD2400
??:?2.4Kg